INQUIETAÇÕES NA SALA DE AULA

Aquilo a que chamamos de TODO se inscreve na delimitação do vazio.

Todos os esforços da humanidade para converter variáveis em constantes subjaz às suas próprias incoerências. Enquanto insiste em tornar complexo o que é simples, converte constantes em variáveis.

Ao completar-se o vazio, contemplamos o vazio completo ou o completo vazio?

Se fosse possível resumir a  linguagem em três fundamentos, a minha proposta seria: A linguagem enquanto ferramenta para a construção  de significados; A linguagem enquanto ferramenta para a partilha de significados; A linguagem enquanto ferramenta para o registro  de significados. ... e sob estes fundamentos contemplaria a importância da medida e da forma  de: o quê , porquê  e  quanto  ensinar.

"Todos olham para a direita, menos um, que olha para a esquerda" Quem não gostaria de ser olhado por todos, admirado por todos, desejado por todos, querido, por todos, ... Eis algo que políticos, empresários e artistas possuem em comum, ou pelo menos gostariam de possuir. Ao ser olhado, admirado, desejado e amado por todos, o sujeito tende a enxerga-se revestido por um certo prestígio ou poder necessário para lhe conferir segurança. Muitas das vezes, esse prestígio, seja duradouro ou passageiro, segue convertendo-se em recursos materiais. O que acaba por alimentar o desejo do indivíduo pela sustentação do sta tus . Mas o que é necessário para chamar a atenção? Para movimentar o olhar das massas em uma direção? Esta é a minha atual inquietação. Algo sobre o que tentarei discorrer. A hipótese inicial é a de que existe algo que interage com o senso perceptivo dos indivíduos e que os faz tomar a decisão de seguir um propósito em comum. Algo que, em princípio...